习近平总布告在寰宇科技大会、国度科学时刻奖励大会、两院院士大会上指出，必须充分鉴定科技的计策先导地位和根底援救作用，锚定2035年建成科技强国的计策意见，加强顶层揣摸打算和统辩论论，加速已矣高水平科技自立自立。高校作为国度计策科技力量贫瘠构成、基础接洽东谈主才培养基地、要紧科技烦闷策源地、国际科技疏导合作桥梁，应在一体鼓励高等次东谈主才培养、关节中枢时刻攻关等方面主动担手脚为，为工作高水平科技自立自立、援救科技强国树立、助力中国式当代化孝敬力量。

烦闷关节中枢时刻。高校应把抓科技发展趋势和国度计策需求，对准科技前沿和关节限度，加速科研范式和组织模式变革，成体系、建制化地承担和参与国度要紧科技形式，罕见是聚焦基础软件、先进材料、科研仪器、中枢种源等限度，效率在已矣要紧原始改进烦闷高低功夫、在攻克“卡脖子”问题的关节时刻上见收效。同期，高校应聚焦曩昔科技发展趋势，精确布局关节时刻和前沿、颠覆性科技探索，强化在新一代信息时刻、东谈主工智能、量子科技、生物时刻、新动力、新材料等限度的改进力度，为推动高水平科技自立自立诱惑新限度和新赛谈。

强化东谈主才培养。高校应建立愈加全面、天真、绽开的高质料东谈主才培养体系，长远训导教学校正，改进东谈主才培养机制和训导次第，加强学科交叉和会，更新和完善课程内容，使之反应最新科研效果和行业需求，培养具有国际视线和改进才智的高修养东谈主才。同期，高校应搭建东谈主才证据抱负的舞台、畅达东谈主才内育外引的通谈、优化东谈主才成长发展的环境，以一流平台引才、以高端形式聚才、以上风学科留才、以发展需求择才，打造一支结构合理、修养优良的改进型东谈主才戎行和科研团队。此外，高校应进展评价“指引棒”“风向标”作用，鼓励东谈主才评价激发机制校正，建立完善多元化的评价体系，要点历练科研效果的本体足下价值、时刻改进、社会孝敬、学科影响力、东谈主才培养收效等成分，已矣评奖评优、职称晋升、博导评聘、学位授予多方联动。

加强合作疏导。高校援救高水平科技自立自立是一个系统性工程，毫不仅仅几所“龙头”大学的事情，而是要激活统统这个词高教体系的改进后劲，各样高校主动担当、明确本人定位、善用上风资源，凝华起推动科技改进的强大协力。为此，应以学科专科左近、地缘相邻等为纽带，促进高校献媚整合与集群发展，驻扎高校集群的发射与升值效应，长远各高校在东谈主才耕作、训导教学、科研改进等方面的资源分享与上风互补，促进资源的优化设立与深度和会。高校应积极拓展国际科技疏导合作，搭建高水平国际合作平台，构建绽开合作的改进生态系统，加强与国外顶尖科学家和接洽团队的合作，针对共同护理的科知识题、时刻挑战和区域发展需求开展聚会接洽，促进科技效果的分享与转机，进步高校的国际竞争力和我国在内行科技处分中的影响力。

（作家单元：兰州大学）